Психологическая коррекция мотивации избегания неудач младших школьников с хроническими заболеваниями

Формирование мотивации учения в младшем школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности. Её актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приёмов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, осуществления в единстве педагогического и нравственного воспитания школьников, формирование у них активной жизненной позиции.