Психологические исследования (Смысл) 3

Коллективная монография, написанная известными российскими психологами, посвящена новейшим исследованиям вопросов регуляции и саморегуляции. Их объединяет общий взгляд на саморегуляцию не как на частный процесс, а как на глобальный объяснительный принцип понимания механизмов активности целеустремленных систем. В книге описан ряд новейших диагностических методов, разработанных на этой основе. Адресуется психологам, преподавателям психологии, студентам и аспирантам психологических факультетов.

Почему культура? И как связаны культура и тем более хронотоп с психологией? Мне кажется, что очень тесно и очень явно, при этом такая слитность особенно видна и особенно важна в периоды изменений. Это было и на рубеже XIX–XX веков, это происходит и в наше время. С разной степенью осознанности человек обращается к вопросам значения и смысла жизни, целостности своего жизненного пути, который осмысляется через призму культуры – и родной, и мировой, которые неразрывно слиты. Не менее интересен и вопрос субкультуры, которая может стать направлением развития культурного мейнстрима и обозначить тенденции движения общества и самосознания, и, что не менее важно, помочь и обществу в целом, и отдельному человеку и группе людей (единомышленников) осознать направление этого движения, проблемы и эпохи, и себя. Именно этим вопросам и посвящена данная книга.

В монографии раскрываются методологические особенности историко-генетической парадигмы, ее связь с теорией М.Г. Ярошевского, доказывается адекватность использования его инструментария при исследовании социализации. Показывается, что историко-генетическая парадигма позволяет не только соотнести теоретический анализ с разработкой дизайна исследования, но и сопоставить подходы к исследованию социализации в разных ее аспектах (гражданской, позитивной, школьной, информационной) с ситуацией социальной транзитивности, так же как с изучением отдельных психологических категорий. Анализируются проблемы, связанные с получением данных о новой феноменологии и с разработкой методологии, на основании которой могут изучаться процессы социализации и ресоциализации и интерпретироваться полученные результаты. Психологам, историкам науки.