Развитие речи (Феникс) 8

Практическое пособие, созданное в первую очередь для родителей неговорящих или плохо говорящих детей, содержит подробные инструкции по диагностике и коррекции речевых нарушений. Коррекционные игры, приведенные в сборнике, не требуют специального дополнительного оборудования, а предполагают использование бытовых предметов, имеющихся в арсенале большинства родителей. Доступность материалов способствует максимальному интегрированию занятий в повседневную жизнь семьи, экономии на покупке дорогостоящих пособий и сохранению игровой деятельности в условиях коррекции.На базе приведенных в книге заданий читатели смогут придумать еще не один десяток полезных игр. Фантазия, эмоции и любовь родителей, дополненные простыми и понятными методиками, превратят любые занятия в игры, преследующие четко обозначенные цели, что поможет не просто играть с малышом, а решать коррекционные задачи и отслеживать динамику развития.Книга может быть использована как коррекционными педагогами, логопедами, так и теми родителями, которые по каким-либо причинам остались без квалифицированной помощи и вынуждены самостоятельно двигаться в намеченном направлении.

В сборнике представлены дидактические игры, задания и упражнения, направленные на развитие речи, мышления и интеллекта детей. Пособие может быть использовано для проведения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста индивидуальных и групповых занятий по целенаправленному расширению и совершенствованию словарного запаса. Пособие адресовано родителям дошкольников и младших школьников, педагогам детских дошкольных учреждений, учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, организаторам внешкольной и внеклассной работы, педагогам дополнительного образования, логопедам и учителям-дефектологам.

Фонетический разбор – это анализ слова с точки зрения его произношения, а не написания. Эта тема сложна для понимания учеников со стойкими нарушениями письма. В сборнике представлены упражнения различной сложности для отработки навыков фонетического анализа слова. Увлекательные, интересные задания помогут ребёнку в игровой форме усвоить необходимые знания. Адресовано учителям-логопедам, педагогам начального образования, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими ошибками на письме.

Игры и упражнения, описанные в книге, способствуют формированию межполушарных связей, улучшению когнитивных функций и психоэмоциональной сферы, а также речи у детей 3—7 лет. Кроме того, они эффективно тренируют у детей способность подражания, моторику, помогают получить сенсорный опыт. Выполнение веселых заданий совместно с ребенком позитивно скажется и на сфере детско-родительских отношений. Книга подойдет для занятий как с нормотипичными детьми, так и с детьми, имеющими ограничения по здоровью (в том числе различные речевые нарушения). Она предназначена для нейропсихологов, логопедов, педагогов раннего развития, а также для родителей, которые хотят грамотно и эффективно развивать своего ребенка.

Хотите развивать речь ребенка, но не знаете, как сделать занятия эффективными, интересными и увлекательными? Опытный специалист – логопед, психолог и музыкант – делится практическим материалом для проведения логоритмических занятий с детьми от 3 до 6 лет. В пособие включены песни и стихи автора, а также материалы устного народного творчества для сопровождения упражнений и музыкально-ритмических игр. Приложение состоит из двух частей: первая часть включает иллюстративный материал для выполнения упражнений; вторая – электронная часть – содержит аудиозаписи авторских песен и мелодий. Книга адресована учителям-логопедам, учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов, а также родителям дошкольников.

Логопедические частушки предназначены для занятий с детьми от 2 до 7 лет и направлены на профилактику и коррекцию различных речевых нарушений, прежде всего проблем, связанных со звукопроизношением и слоговой структурой слова. Также сборник содержит упражнения, направленные на активизацию речи и звукоподражание, а также улучшение мелкой и крупной моторики.Пособие адресовано родителям, педагогам раннего развития, психологам, дефектологам и логопедам.

Вы держите в руках пособие с весёлой гимнастикой для вызова речи у детей. Это не просто сборник забавных стихотворений, а пособие для развития и запуска речи у детей, начиная с самого раннего возраста. Игровые стихотворные упражнения в пособии направлены на развитие звукоподражания и понимания речи, улучшение мелкой и крупной моторики. Агушки можно проигрывать и читать в обычных жизненных ситуациях: во время еды, купания, прогулки, массажа, при подготовке ко сну.Пособие адресовано родителям, педагогам раннего развития, психологам, дефектологам и логопедам.

Ментальная реабилитация и альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) дают неговорящим детям шанс быть услышанными и понятыми. Такая стратегия учит не использовать шаблонные фразы, а продуцировать сообщения самостоятельно на том языке, на котором неговорящие дети способны действовать и мыслить в каждый конкретный момент. Это позволяет им когнитивно развиваться, социализироваться и участвовать в жизни общества, усваивать нормы поведения, выражать чувства и эмоции, а главное – чувствовать себя успешными и нужными. Отсутствие звучащей речи может привести к печальным последствиям в виде вторичной аутизации, снижения когнитивных возможностей и даже к депрессивным и психотическим состояниям. Однако для введения АДК недостаточно дать ребенку кнопку или научить указывать на пиктограмму. В первую очередь взрослому необходимо сменить стратегии взаимодействия с неговорящими детьми и создать среду, в которой у ребенка возникнет собственная, не зависящая от кого бы то ни было потребность выражать свои мысли. Книга через призму клинических случаев повествует о том, как автор открывал для себя законы АДК, как применял их на практике, какие результаты получил и с какими трудностями столкнулся.