Высшая школа перевода 5

В публикациях на тему перевода уже предпринимались попытки проанализировать работу переводчика и дать оценки различным сторонам его деятельности. Вместе с тем большинство из них относились собственно к лингвистическому измерению, т.е. к владению языками и поиску соответствий между текстами оригинала и среды перевода, и лишь некоторые – к внеязыковым аспектам. При этом соответствующий анализ, как правило, носил разрозненный и попутный характер, а значит, существует потребность в систематизации, централизации и актуализации такого материала. Настоящая книга призвана осветить широкий круг вопросов и инструментарий устного переводчика в привязке к современному рынку так, как это видится непосредственному участнику отрасли. Здесь сделан акцент на практических лингвистических и экстралингвистических компетенциях, которые требуются специалисту, чтобы построить карьеру в области конференц-перевода с учетом новых тенденций и технологий. Все приведенные в книге выводы опираются на более чем 15-летний опыт работы автора как в частных и государственных структурах, так и на свободном рынке. Они подойдут начинающим и опытным специалистам для пополнения своего багажа и «сверки часов» с другими членами переводческого сообщества.

Книга посвящена новому и мало разработанному направлению в переводоведении – транслатологии текста, то есть теории текста, ориентированной на перевод. Текст рассматривается и как объект предстоящего перевода, и как результат выполненного перевода. Значительное место отводится разработке классификации типов текста, ориентированной на перевод, и описанию отдельных типов. Выработанные теоретические положения служат основой для построения эффективной дидактической модели – оптимального алгоритма обучения устных и письменных переводчиков. Для широкого круга лингвистов, переводчиков и преподавателей перевода, а также студентов, обучающихся переводу.

Учебное пособие представляет собой комплекс упражнений, направленных на формирование начальных навыков устного перевода с китайского языка и на китайский язык. Оно охватывает тренинговые циклы, которые способствуют развитию памяти, внимания, речевой техники и дикции переводчика, а также формируют навык переключения между языками. Пособие вводит в активный лексический запас значительный объем терминов, в том числе географические названия и имена собственные. При разработке упражнений были использованы современные методики преподавания перевода, основанные на принципах, изложенных в трудах И. С. Алексеевой, таких как «Профессиональное обучение переводчика» (СПб., 2000) и «Профессиональный тренинг Переводчика» (СПб., 2001). Методика начального этапа была успешно интегрирована в программы обучения устному переводу с/на английский, французский, немецкий, испанский и китайский языки в Санкт-Петербургской высшей школе перевода Герценовского университета, где осуществляется подготовка специалистов для международных организаций. Данное пособие адресовано в первую очередь студентам, получающим специальность переводчика, однако может быть полезным и для профессиональных переводчиков, стремящихся повысить свою квалификацию. Уровень владения китайским языком у пользователей пособия должен быть достаточно высоким. Тем не менее отдельные упражнения могут быть адаптированы для обучения основам перевода в старших классах специализированных школ с углубленным изучением китайского языка.

Серия самоучителей «Английский для синхрониста» выходит в составе проекта «Высшая школа перевода» и предназначена как для начинающих синхронистов, так и для всех, кто стремится полнее овладеть английским языком. Сейчас вы держите в руках первый самоучитель из этой серии, озаглавленный «Девичий виноград». В нем излагаются основные принципы и правила синхронного перевода с русского языка на английский и даются четыре упражнения для отработки навыков перевода. В упражнения входят более четырех тысяч примеров на русском языке с эквивалентами на английском, которые помогут вам эти навыки освоить.

Учебное пособие представляет собой сборник упражнений для приобретения начальных навыков устного перевода с испанского языка и на испанский язык. Оно включает тренинговые циклы, нацеленные на развитие памяти и внимания переводчика, речи и дикции, навыка переключения, вводит в активный запас большой массив лексики основного словарного фонда, географических и собственных имен. При разработке упражнений использованы новейшие методики обучения переводу. Учебное пособие базируется на методических принципах, изложенных И. С. Алексеевой в книге «Профессиональное обучение переводчика» (СПб., 2000) («Профессиональный тренинг переводчика». 2-е изд. СПб.: Союз, 2001). Методика начального этапа внедрена в обучение устному переводу с/на английский, французский, немецкий, испанский и китайский языки в Санкт-Петербургской высшей школе перевода Герценовского университета, которая успешно готовит переводчиков для международных организаций. Пособие предназначено в первую очередь для студентов, приобретающих специальность переводчика, но может оказаться полезным также и для переводчиков-профессионалов, желающих повысить свой профессиональный уровень. Пользование пособием предполагает довольно высокий уровень знания испанского языка. Однако некоторые упражнения вполне можно использовать для обучения основам перевода в старших классах специализированных школ с углубленным преподаванием испанского языка.